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[塔影中心小学]   专家引领促成长

 315日,无锡市塔影中心小学邀请梁溪区教师发展中心科研部副主任华颂宁来校,就学校的无锡市十三五规划课题《小学生道德学习资源深度开发的研究》进行了深度解读。学校全体教师以及集团成员校部分教师代表认真听取了讲座。

 华主任从课题的前瞻性、实践性、操作性以及成果性出发,各方位、多层次地对课题进行了全面剖析。同时,也在如何写好开题报告这一问题上给予了精准指导。

  华主任指出,研究应注重积极探寻公共生活中德性互动的发生机制和道德学习的过程特性,包括学校制度设计带来的交互方式与路径的特征、文化符号选择的效果、角色等级带来的道德冲突及其消解、教师言行的道德激发效应、师生榜样行为的道德学习价值等。在“课程生活化”理念的对面尝试“生活课程化”的实践路径,通过评比、课外作业等学校课程的有效延伸,赋予学生生活以道德学习的性质。 

 本次讲座,对教师个人素质的提升和专业成长,提供了必须的养分,为教师们有效地指引了研究的方向,对学校之后的课题开展,起了绝妙的促进作用!


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